PISA THAILAND
Headline
![[INFOGRAPHICS] ขั้นตอนการดำเนินงาน PISA ในประเทศไทย](https://pisathailand.ipst.ac.th/wp-content/uploads/2020/01/info-pisawflow.jpg)
![[INFOGRAPHICS] ความเชื่อที่ไม่เป็นจริงเกี่ยวกับ PISA](https://pisathailand.ipst.ac.th/wp-content/uploads/2020/01/info-pisafaq.jpg)
ข่าวสาร
ผลการประเมินด้านความคิดสร้างสรรค์ของ PISA 2022
ผลการประเมินด้านความคิดสร้างสรรค์ PISA 2022 สะท้อนให้เห็นว่า นักเรียนไทยยังต้องได้รับการพัฒนาด้านความคิดสร้างสรรค์ให้มากขึ้นเพื่อให้นักเรียนสามารถรับมือกับความท้าทายต่าง ๆ เนื่องจากในปัจจุบันนักเรียนต้องสามารถคิดอย่างสร้างสรรค์และปรับตัวเข้าให้เข้ากับแนวคิดและการทำสิ่งใหม่ ๆ ที่ต้องมีการพึ่งพานวัตกรรมและการสร้างองค์ความรู้มากขึ้น
ผลการประเมิน PISA 2022
การแถลงข่าวผลการประเมิน PISA 2022 วันพุธที่ 6 ธันวาคม 2566 เวลา 12.30 – 14.00 น. ณ ห้องประชุมจันทรเกษม ชั้น 1 อาคารราชวัลลภ กระทรวงศึกษาธิการ
จากการประเมิน PISA 2022 เตรียมพร้อมก้าวสู่การประเมิน PISA 2025
ประเทศไทยได้ดำเนินการเก็บข้อมูล PISA 2022 เสร็จเรียบร้อยแล้วเมื่อเดือนสิงหาคม 2565 โดยจะเผยแพร่ผลการประเมินด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ในเดือนธันวาคม 2566 และเผยแพร่ผลการประเมินด้านความคิดสร้างสรรค์ ในเดือนธันวาคม 2567 ต่อไป สำหรับในรอบการประเมินถัดไป คือ PISA 2025 จะเน้นการประเมินความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์เป็นหลัก และมีการประเมินเพิ่มเติมด้านการเรียนรู้ในโลกดิจิทัล (Learning in the Digital World) โดยประเทศไทยจะมีการจัดสอบรอบทดลองใช้เครื่องมือในเดือนสิงหาคม 2567 และจัดสอบรอบการวิจัยหลักในเดือนสิงหาคม 2568
OECD เผยแพร่หนังสือเรื่อง Thinking outside the box: The PISA 2022 Creative Thinking Assessment
ความคิดสร้างสรรค์เป็นสมรรถนะสำคัญที่เยาวชนจำเป็นต้องเตรียมพร้อมสำหรับอนาคต และหลายปีที่ผ่านมากรอบการศึกษาหรือการจัดอันดับทักษะทางการศึกษาที่มุ่งเน้นสู่อนาคตเกือบทั้งหมดต่างให้ความสำคัญกับความคิดสร้างสรรค์ในอันดับต้น ๆ ด้วยเหตุนี้ การประเมิน PISA ที่ดำเนินงานโดย OECD จึงได้ทำการประเมินแบบใหม่ที่ได้รวบรวมการวัดองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์และได้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลใน PISA 2022
บทความรายเดือน: Focus ประเด็นจาก PISA
FAKE News กับความฉลาดรู้ด้านการอ่านของ PISA
โลกยุคดิจิทัลในปัจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วทำให้ธรรมชาติของการอ่านได้เปลี่ยนแปลงตามไปด้วย การอ่านในโลกดิจิทัลจึงเป็นสิ่งที่ท้าทายมากยิ่งขึ้น บางครั้งความรวดเร็วในการเผยแพร่ข้อมูลก็อาจมาก่อนคุณภาพของข้อมูล สิ่งนี้จึงก่อให้เกิด “ข่าวปลอม” (FAKE News) หรือข้อมูลที่อาจจะบิดเบือนจากความเป็นจริง ซึ่งสะท้อนถึงสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นในสังคมปัจจุบัน ที่ความเชื่อหรือความคิดเห็นส่วนบุคคลมีอิทธิพลในการกำหนดความเห็นของสาธารณชน
รายงานการประเมิน PISA และรายงานวิจัยอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
ผลการประเมิน PISA 2022 : บทสรุปสำหรับผู้บริหาร
PISA 2022 เป็นรอบการประเมินที่เน้นด้านคณิตศาสตร์ และได้มีการปรับกรอบโครงสร้างการประเมินจาก PISA 2012 ที่เน้นด้านคณิตศาสตร์เช่นเดียวกัน เพื่อให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงตามบริบทหรือสถานการณ์ของโลกในปัจจุบันที่ดิจิทัลมีบทบาทสำคัญ ซึ่งสอดคล้องกับรูปแบบการประเมินของ PISA ที่ทำแบบทดสอบด้วยคอมพิวเตอร์
การมีกรอบความคิดแบบเติบโตของนักเรียนไทย ผลจากการประเมิน PISA 2018
รายงานฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อให้ข้อมูลสำหรับเป็นแนวทางในการปฏิบัติการสอนที่ดีขึ้นและให้ข้อมูลจากประสบการณ์ของนักเรียนที่มีกรอบความคิดแบบเติบโต เพื่อให้ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้สนใจทั่วไป และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำข้อมูลดังกล่าวไปใช้ประโยชน์เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาการจัดการศึกษาที่นำไปสู่การยกระดับความสามารถของนักเรียนไทยอย่างเป็นรูปธรรมต่อไป
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร นักเรียนมีความพร้อมเพียงใดที่จะใช้ชีวิตในโลกที่เชื่อมต่อถึงกัน
บทสรุปสำหรับผู้บริหารฉบับนี้ เป็นการนำเสนอว่านักเรียนได้รับการเตรียมพร้อมให้มีความสามารถเพียงใดที่จะอยู่ในสังคมพหุวัฒนธรรมหรือสังคมวัฒนธรรมนานาชาติ โดย PISA ดำเนินการประเมินสมรรถนะการอยู่ในสังคมโลก (Global Competence) ซึ่งเน้นวัดความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับความสำคัญของประเด็นปัญหาและสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับโลกรวม ทั้งด้านสาธารณสุข เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อม นอกจากนี้ยังประเมินความรู้ ทักษะ และเจตคติระหว่างวัฒนธรรมของนักเรียนอีกด้วย
บทสรุปสำหรับผู้บริหาร นโยบายที่มีประสิทธิภาพ – โรงเรียนที่ประสบความสําเร็จ จากการประเมิน PISA 2018
บทสรุปสำหรับผู้บริหารฉบับนี้เป็นการนำเสนอนโยบายและแนวปฏิบัติที่ใช้ในการบริหารจัดการโรงเรียนของระบบการศึกษาจาก 79 ประเทศ/เขตเศรษฐกิจที่เข้าร่วมการประเมิน PISA 2018 โดยการศึกษาวิจัยนี้เป็นการตรวจสอบว่า นโยบายและแนวปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการคัดเลือกและแยกกลุ่มนักเรียน การลงทุนทางทรัพยากรการศึกษา การกำกับดูแลระบบการศึกษา และการวัดและการประเมินผลการศึกษา มีความสัมพันธ์กับผลการเรียนรู้ ความเท่าเทียมกันของผลการเรียนรู้ และความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนอย่างไร
ข้อสอบ PISA ที่อนุญาตให้เผยแพร่ได้
ตัวอย่างข้อสอบความคิดสร้างสรรค์ PISA 2022 เรื่อง โปสเตอร์งานเทศกาลวิทยาศาสตร์
โรงเรียนของนักเรียนกำลังจะจัดงานเทศกาลวิทยาศาสตร์ โดยในงานนี้จะมีผู้มาร่วมนำเสนอโครงงานวิทยาศาสตร์ของพวกเขา ซึ่งในปีนี้หัวข้อหลักของงานเทศกาลวิทยาศาสตร์คือ “ชีวิตในห้วงอวกาศ” โดยในสองหรือสามคำถามถัดไป ต้องการให้นักเรียนใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบและปรับปรุงโปสเตอร์
เพื่อดึงดูดให้ผู้คนสนใจเข้าร่วมงานเทศกาลวิทยาศาสตร์ในครั้งนี้
ตัวอย่างข้อสอบความคิดสร้างสรรค์ PISA 2022 เรื่อง การ์ตูนอวกาศ
การ์ตูนเรื่องสั้น คือการ์ตูนที่นำภาพมาจัดเรียงเป็นช่องตามลำดับแล้วมีคำบรรยายประกอบหรือมีการเล่าเรื่องราวที่สนุกสนาน ซึ่งมักจะพบได้ตาม
หน้าหนังสือพิมพ์หรือหนังสือการ์ตูน โดยในสองหรือสามคำถามถัดไป ผู้จัดทำหนังสือการ์ตูนต้องการให้นักเรียนช่วยคิดคำบรรยายภาพและชื่อเรื่องที่
สร้างสรรค์สำหรับการ์ตูนเรื่องสั้นนี้
ตัวอย่างข้อสอบความคิดสร้างสรรค์ PISA 2022 เรื่อง ชื่อภาพ
เพื่อนคนหนึ่งของนักเรียนกำลังจะส่งภาพเข้าประกวด ภาพที่เข้าร่วมการประกวดทุกภาพจำเป็นต้องมีชื่อภาพ โดยในสองหรือสามคำถามถัดไป
ต้องการให้นักเรียนช่วยตั้งชื่อให้กับภาพเพื่อให้เพื่อนของนักเรียนมีโอกาสชนะการประกวดนี้มากที่สุด
ตัวอย่างข้อสอบคณิตศาสตร์ PISA 2012
ข้อสอบคณิตศาสตร์ PISA 2012 ให้ความสำคัญกับภารกิจคณิตศาสตร์ในชีวิตจริง ซึ่งประกอบด้วยภารกิจทางคณิตศาสตร์ที่มีความยากง่ายระดับต่างกันและต้องการคำตอบหลายรูปแบบ เอกสารนี้จึงเป็นสื่อการเรียนการสอนหนึ่งที่ครูสามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการวัดผลและประเมินผลความรู้และทักษะของนักเรียน และส่งเสริมให้นักเรียนสามารถคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ตัวอย่างการประเมินผลนานาชาติ PISA: การอ่าน พิมพ์ครั้งที่ 2
ตัวอย่างข้อสอบการอ่านของโครงการ PISA ในแต่ละข้อนั้นระบุลักษณะเฉพาะของข้อสอบและร้อยละของนักเรียนประเทศต่างๆ ในเอเชียที่ตอบถูก เอกสารนี้จึงเป็นทางเลือกหนึ่งที่ช่วยให้ครูนำไปใช้เป็นแนวทางในการวัดและประเมินผลความรู้และทักษะของนักเรียน เพื่อเป็นการเตรียมเยาวชนให้มีคุณภาพและมีศักยภาพในการแข่งขันในเศรษฐกิจโลก
ตัวอย่างข้อสอบการประเมินผลนานาชาติ PISA: คณิตศาสตร์ พิมพ์ครั้งที่ 2
ตัวอย่างข้อสอบคณิตศาสตร์ของโครงการ PISA ในแต่ละข้อนั้นระบุลักษณะเฉพาะของข้อสอบและร้อยละของนักเรียนประเทศต่างๆ ในเอเชียที่ตอบถูก เอกสารนี้จึงเป็นทางเลือกหนึ่งที่ช่วยให้ครูนำไปใช้เป็นแนวทาง ในการวัดและประเมินผลความรู้และทักษะของนักเรียน เพื่อเป็นการเตรียมเยาวชนให้มีคุณภาพและมีศักยภาพในการแข่งขันในเศรษฐกิจ
สื่ออื่น ๆ
แนวทางการส่งเสริมการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน (Formative Assessment) วิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ในสถานศึกษา
ขอเชิญครูผู้สอน บุคลากรทางการศึกษา และผู้ที่สนใจ เรียนรู้เกี่ยวกับแนวทางการส่งเสริมการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน (Formative Assessment) วิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ในสถานศึกษา ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับความสำคัญของการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน สภาพปัจจุบันและปัญหาของการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน กระบวนการและวิธีการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน และการสนับสนุนและส่งเสริมการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน
แนวทางการนำการประเมิน PISA ไปใช้ในการวัดและประเมินผลในชั้นเรียน
วีดิทัศน์และเอกสารเผยแพร่แนวทางการนำการประเมิน PISA ไปใช้ในการวัดและประเมินผลในชั้นเรียน
![[INFOGRAPHICS] ผลการประเมิน PISA 2022 ของประเทศไทย](https://pisathailand.ipst.ac.th/wp-content/uploads/2023/12/pisa2022_result_infographics-cover-360x189.webp)
[INFOGRAPHICS] ผลการประเมิน PISA 2022 ของประเทศไทย
อินโฟกราฟิกผลการประเมิน PISA 2022 ของประเทศไทย
How does PISA work? (+บรรยายไทย)
วีดิทัศน์ “How does PISA work?” จาก OECD Youtube channel พร้อมคำบรรยายไทยโดย สสวท.
ช่องทางแนะนำ
239,623The number of times this page was visited (Matomo nb_hits) since 2020-01-26